FISIOBLOG: Fisioterapia

FISIOBLOG: Fisioterapia: Profissão da área da saúde que com o auxílio de diversos meios trata o ser humano como um todo baseado na Biomecânica e na avaliação Cines...

Sintaxe

Para tratar da sintaxe é necessário antes esclarecer algumas dúvidas a respeito da língua que apresenta diversos planos de estruturação: o falar, a norma, o sitema e o tipo linguístico.A norma é tudo aquilo que na língua não é funcional, mas que é tradicional,comum e constante,isto é, tudo o que de diz de uma forma e não de outra.O sistema e a norma de uma língua funcional refletem a sua estrutura.O sistema é formado contém unicamente os traços diferentes necessários e indispensáveis para que uma unidade da língua não se confunda com outra unidade.
O sistema verbal português marca a 1ª pessoa do singular do presente do indicativo com o morfema -o: eu estudo,eu escrevo,eu divido.Crianças e adultos que usam incorretamente a forma verbal seio (por sei) são levados a fazê-lo por força do sistema,mas desconhecem a norma.
No domínio da sintaxe também se comprova a distinção entre norma e sistema.Os complementos verbais quando formados por substantivos normalmente se dispõem na ordem direto + indireto,mas quando aparece, numa dessas funções ou nas duas,pronome pessoal, a norma é vir primeiro o indireto.
O falante domina o sitema de uma língua quando está em condições de criar nela. Relativamente à norma, o seu domínio é muito mais complexo e exige do falante uma aprendizagem por toda a vida.
Sintaxe é a forma de ordenação do conteúdo conceptual ,é a combinação das palavras enquanto a morfologia é modo como as palavras se compõem.Assim algumas siglas poderão ajudar na assimilação de uma análise sintática:
VL=       S + VL +PS= PN
VI =       S + VI  = PV
VI =        S + VI + PS = PVN
VTD =    S +  VTD +OD = PV
VTD =     S + VTD +OD + PO = PVN
VTI  =      S + VTI +OI = PV
VTI  =       S + VTI + OI +POI = PVN

VL= VERBO DE LIGAÇÃO
S = sujeito
PS = predicativo do sujeito
PN = predicado nominal

VI = verbo intransitivo
PV = predicado verbal
PVN = predicado verbo nominal

VTD = verbo transitivo direto
OD = objeto direto

VTI = verbo transitivo indireto
OI = objeto indireto
PO = predicativo do objeto.

Como escrever legal!!!!!!!!!!!!!

Para escrever um texto é necessário ser claro, objetivo para que sejamos compreendidos.Usar da coesão e coerência são elementos essenciais para exprimir-se,entretanto alguns cuidados dever ser tomados em relação aos parágrafos.Vejamos algumas dicas utéis:


1- Desnecessário faz-se empregar estilo de escrita demasiadamente rebuscado,conforme deve ser do conhecimento de V.Sª.Outrossim, tal prática advêm de esmero excessivo que beira o exibicionismo narcisístico.
2 - Evite abrev. , etc. tb. , vc.
3- Anule aliterações altamente abusivas.
4- "não esqueça das miúsculas" , como já dizia carlos machado, meu professor lá no colégio santa efigênia, em salvador, bahia.
5- Evite lugares - comuns como o diabo foge da cruz.
6- O uso de parênteses ( mesmo quando for relevante) é desnecessário.
7 - Estrangeirismo estão out , palavras de origem portuguesa estão in.
8 - Seja seletivo no emprego de gíria, cara (mano),mesmo que sejam maneiras. Sacou, galera?
9 - Palavras de baixo calão podem transformar seu texto numa merda.
10- Nunca generalize: generalizar sempre é um erro.

RESUMO

A próxima produção de meus alunos será a respeito do RESUMO . Alguns alunos pensam que o RESUMO é copiar o texto retirando palavras e expressões.Primeiramente, é bom esclarecer  qual a finalidade do resumo que deve dar base para os alunos nas áreas acadêmicas, científicas e profissionalizantes.
Vamos , em poucas palavras, entender como se produz um resumo:
1- Resumir implica em ler e compreender  o texto;
2- Compreender o resumo como gênero textual;
3- Resumos devem ter forma e conteúdo;
4- Saber que o texto-fonte pertence a determinado gênero textual;
5-Ser fiel às ideias do texto fonte;
6- Resumir envolve as habilidades de leitura e escrita;
7- Resumir é reter informação fundamental do texto

Resenha

Durante muitos anos  tenho ouvido queixas dos alunos em relação as produções textuais,as dificuldades que têm em desenvolver as ideias e acrescentam sempre que não sabem escrever.Um dia pensei que poderia facilitar essas produções e resolvi mudar a forma de abordagem  do texto. Pedi a eles que fizessem a leitura de um determinado livro em seguida pedi um outro,marquei uma aula para que pudéssemos conversar a respeito não só dos livros como também os temas que os livros abordavam. Foi uma conversa muito interessante. No início havia uma certa inibição por parte de alguns quando de repente começou haver a participação de quase todos;claro que houve uma polêmica em torno do assunto.Mas foi o suficiente para que todos externassem seu ponto de vista de diferentes formas.
Bem , após as discussões e os esclarecimentos, marquei um dia para que produzissem uma resenha,foi então , que tudo começou. As queixas foram muitas  desde aquelas que diziam não sei o que escrever até o que é uma resenha.Dei uma aula explicando a estrutura:  para que serve e como fazer uma resenha.No dia marcado dei o tema que abordava os livros e tive uma surpresa maravilhosa.Tudo que havíamos conversado em sala de aula e mais as experiências do cotidiano levaram meus alunos a uma produção textual sensacional,resenhas com coerência, coesão e criatividade.

Momento da música

Depois de um estudar arduamente durante 11 anos ,chega um momento que você quer relaxar !Que tal uma música para descontrair?Ouça ....

http://www.micropic.com.br/noronha/cant01.htm

http://www.micropic.com.br/noronha/cant02.htm

http://wwwmicropic.com.br/noronha/cant03.htm

"Boletim de Ocorrência"

No jornal "Folha de São Paulo" havia uma seção denominada "Boletim de Ocorrência".Nela , o escritor Moacyr Scliar escrevia uma crônica inspirando-se num fato ocorrido durante a semana.

Cotidiano

CANETA SALVA A VIDA DE TÉCNICO DE FUTEBOL

O técnico de futebol de várzea Osvaldo Silvino assistia uma partida no campo do Benfica, em Contagem (MG ), no domingo à tarde.Um torcedor invadiu o campo e disparou cinco tiros de revólver na direção de Silvino.Uma das balas atingiu a caneta que estava no bolso esquerdo da camisa, que foi rasgada.Silvino nada sofreu.( FSP, 08/08/93)

OS MUITOS USOS DE UMA CANETA

MOACYR SCLIAR

Eu já sei, meu filho,que você não quer estudar.Eu já sei que argumentos você vai usar: você vai me dizer que quem estuda não está com nada, que diploma não enche a barriga de ninguém;que professor morre de fome,que sociólogo mata cachorro a grito e que até os doutores estão numa pior.E também já sei o que você pretende fazer de seu futuro:você quer investir no futebol.Futebol é que dá dinheiro,você me dirá,qualquer jogadorzinho é pago em dólar,aqui,ou, melhor ainda, no exterior.E se eu lhe disser que a carreira de um jogador de futebol não dura muito,você me responderá:ah,mas quando eu não puder jogar mais serei técnico ,olha aí o Zagalo, olha aí o Parreira.

Mesmo assim, meu filho,eu vou lhe fazer um apelo.Afinal,sou seu pai, só quero o seu bem, e tenho experiência na vida.Portanto,me ouça,antes de mandar longe.

Meu filho,eu acho que de qualquer jeito você deve estudar.Não quer fazer faculdade?Muito bem,não faça faculdade.Não quer cursar o segundo grau?Não curse.Não quer cursar o primeiro também?Aceito.Mas meu filho,estude um pouco.Aprenda pelo menos - pelo menos! - a escrever.

Para que serve escrever?Bem,talvez não sirva mesmo para muita coisa.Se você for jogador de futebol,ou técnico,você não vai escrever muito.Mas é que para escrever você precisará de uma caneta.E uma caneta, meu filho, mesmo uma modesta caneta esferográfica,pode lhe ser de muita utilidade.

Veja o que aconteceu com o Geraldo Silvino, técnico do Tupi, de Contagem.Ele estava em campo,houve uma briga, um torcedor entrou em campo e começou a dar tiros.Uma bala acertou o peito de Geraldo Silvino não tivesse estudado, não soubesse escrever , e não usasse a caneta,ele poderia ter morrido.É por isso que eu acho que você deve aprender a escrever.e deve usar caneta.

Você vai me dizer que há proteções mais eficientes.Voce vai me falar no colete à prova de balas, que os filmes de tevê sempre mostram.Mas , eu pergunto: o que é mais barato, meu filho?O que é mais portátil?O que simboliza melhor a cultura e a educação?Use caneta,meu filho.Uma caneta pode salvar sua vida.E nem precisa ter carga.

( FSP 08/08 / 1993, p.4-3)

interessante

Pessoal recebi esse link da Profª Luciana da USP .Muito interessante para consulta:




http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php

BARROCO

PODE SER CHATO OU LEGAL BARROCO É PARADOXAL! Marca central é a antítese Tem-se prazer ou martírio Mulher é anjo ou demônio E leva o homem ao delírio Exageros e trocadilhos São as marcas do cultismo Organização das ideias É o jogo do conceptismo Mostra o conflito do homem Ante a fé e opecado Sacanagem é proibida E nada está liberado REFRÃO Poesia sacra ligada Ao pecado e à salvação Arrependimento presente É o homem pedindo perdão Satírica,mete o pau, No clero e na sociedade políticos e bajuladores Têm que enfrentar a verdade Gregório de Matos é exemplo Do barroquismo eterno Descia a lenha em todos Chamado Boca do Inferno REFRÃO Se Gregório é depravado Padre Vieira é abençoado Defende judeus da perseguição E índios da escravidão E uma estrutura clássica Apresenta seu sermão O da SEXAGÉSIMA questiona O efeito da pregação E no contraste de ideias Barroco foi se firmando Como a arte do conflito Com a Igreja dominando http://www.micropic.com.br/noronha/cant04.htm

Sobre o ENEM

Início de ano! Tudo nos preocupa quando o assunto é ENEM: o que estudar?Como estudar?Por onde começar?O que deve ser privilegiado? Redação? Gramática? Literatura? Aqui é difícil encontrar uma resposta adequada,porém ,deve-se levar em conta o tempo, dedicação, organização;se o Enem exige competência deve-se ter habilidade necessária para demonstrar e mostrar habilidades,em outras palavras,entender que a competência é uma habilidade que abrange o universal ,enquanto a habilidade é uma competência particular. Lembrem-se de que o ENEM não é uma avaliação conteudística que prioriza a memorização em que o aluno deva decorar nomes, datas, regras, fórmulas e, sim, que o candidato seja capaz de relacionar fatos, aplicar conhecimentos das disciplinas e habilidades de interpretação.

Vamos aprender com música?

Para quem tem dificuldade com Literatura , há um Cd da editora Abril cujo autor é Roginei Paiva dos Santos ,pena que não sei gravar o ritmo , mas aqui vocês obtém a letra. 1- RENASCIMENTO O Renascimento também É chamado de Classicismo Valorizando a razão Que é o antropocentrismo A sociedade começa Da Igreja a se libertar É o homem valorizado Arte clássica a reinar Retomam os greco-latinos Que serão a inspiração Resgate da epopéia Que é o símbolo da emoção Fim da medida velha versos não mais redondilhos Lá vem a medida nova Versos serão decassílabos REFRÂO Obra máxima Oa Lusíadas Do grande Luís de Camões A principal narrativa É sobre as navegações É o povo português O grande herói aclamado Vence com ajuda dos deuses Mares nunca navegados. REFRÂO No Brasil recém-descoberto Literatura de informação Carta de Pero Vaz Anchieta na evangelização É o início ca Contra - Reforma Ataque do teocentrismo E o Barroco nascendo Resgatando o cristianismo

Aos meus alunos e colegas

É com imensa satisfação que inicio uma página de comunicação entre mim e vocês, aqui poderão discutir assuntos pertinentes à sala de aula, apresentar dúvidas,expôr opiniões ou até mesmo ser participante de um momento tão individual e ao mesmo tempo ser co-participativo. Então , coragem! Espero contribuições